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谈谈口语学习 - stavan - 2005-10-19
其实本帖应该多以实例说明
但是鉴于口语学习的特殊性
我仅写出大概框架, 附以一些简单的例子
但例子讲解又不够透彻..请大家见谅
由于本人能力有限..语言混乱不堪
大家尽可以大概浏览..只增笑谈...
但这个帖子是根据我的学习心得和带课经验总结而成..
我更希望大家能够认真阅读..能多给我挑挑毛病...THX..
- stavan - 2005-10-19
我们先不着急讨论方法...先讨论一下究竟啥是个口语学习...
所谓的口语学习..应该是包含两个层面的因素的...
一是语音,一是口头表达能力
如果我们把口语学习比作写文章....
语音就相当于文章的字迹...
口头表达能力则是文章的内容....
(...最准确的比喻应该是写作能力与技巧..我们姑且先这么说吧...)
文章的好坏..关键是在内容.....
文章言之无物...逻辑混乱...
空写的一手好字..那也算不得好文章...
因此..我们学习口语..重点是在于练习口头表达能力...
不能舍本逐末...一味追求语流语调....
当然..也不能说就不学语音...
再好的文章...字迹无法辨认...那也就失去了意义...
- stavan - 2005-10-19
明确了这个问题..我们就开始研究一下学习方法.....
咱们先说语音...
为啥说先语音?...咱做不成文学家...还不让咱当书法家啊..(-__-!!!)
学习语言的基本要求是发音清楚..
如何发音清楚..每个英语老师都会教
音标..重读..连读..略读..听磁带...读课文...反复模仿...
能做到这些的..你发音都应该准了...都可以过关了...
不懂的回去向老师请教...懂了再往下看...
还不懂?那就不是老师的问题..更不是我的问题..看看自己究竟下功夫学了没有...
有人说..我老师音标就读不准...怎么办?...
这个情况确实存在...但是...最终还是自己没用心的缘故...
老师发音不准..但发音方法总讲了吧..自己研究一下啊..
举例说明:
pleasure['pleʒə] (这个音标显示不出来...)
其它音一般没问题..关键在于[ʒ]..这个音怎么发?
虽然你的老师可能读不准..但是..他/她一定在教音标的时候讲过这个:
清辅音和浊辅音, 口形完全一样..一个声带不震动..一个声带震动...
好...[ʒ]这个浊辅音对应的清辅音是那个?..是[sh音] ..这个音一般都没问题..
会发[sh音] ..那么保持口形不变..声带震动..就是[ʒ]了...
这样..你就不会把..['pleʒə]发成['plejə], ['plejuə]或者['plerə]了...
由此可见..人家老师早把方法教给你了..自己不用心而已...
PS:这是发帖子..没发领读..各位自己揣摩嘛....
(....别说我脸大...反正这年头上税也不是按脸的面积算的.....)
有些人对音标学习不屑一顾..还说人家疯狂英语就不主张学音标...
其实疯狂英语的发音部分其实就是根据音标而来..
之后浓缩概括..形象的表达出来而已...
对于系统学习过音标知识的人..这是一个进阶的好办法..
但是..很多问题解决的不彻底..比如我上面说的pleasure..
用疯狂英语就解释不了...
所以大家一定要静下心来学好音标...
进行到这一步..用英语进行交流的必要条件已经具备..
如果有人不满足于这点..希望进一步提高语音水平..那我们继续..
[ Last edited by stavan on 2005-10-20 at 10:05 ]
- stavan - 2005-10-19
"楷书' 练的差不多了...就有人想练 "行书" ...
英语的主流语音..一般分为英音和美音...这是一个分歧点...
至于如何选择..根据个人爱好而定...
一篇文章不管是 "华文中宋" 还是 "方正姚体" 都不会影响我们的阅读..
练习这部分的好处在于..我们可以先声夺人..给别人一个美好的印象...
说我自己吧...其实我英语很菜...但总有人觉得我英语很牛....
(....当然..我心里清楚..人家说的是吹牛的牛....)
原因就是我只要一张嘴就能唬住不少人...
...这个事情大家心里清楚就行了哈..千万别站出来拆我台....
我写这个就是希望大家也能牛起来...拆穿了这办法就不灵了....
你们也就不能很快的牛起来了不是...大家互相监督哦...^___^
有人说..我一会儿英音..一会儿美音..怎么办?
这个...不要以为加上 "儿" 化音自己就变老美...
去掉 "儿" 化音自己就是英国绅士(或者淑女哈....)
没有那么简单的...基本上大家都是属于中国音....
而我这里也不敢教大家说英音或美音...
我们追求的是尽量接近..再接近....我们暂且称其为类英音或类美音.....
在分别介绍类英音和类美音之前...
我们先来复习一下音标...看看自己是否真正具备进阶的条件...
大家来跟我发[i:]~~~~~(先别拿丢砖头...容我慢慢解释....)
不要以为这个音很容易发准的...难道你没发觉人家老外和你发的有啥不一样??
真没发现的话...我们一起发现发现....
谁说这个音和 "衣" 差不多的...说这个的先回家写检查...没学好音标基础...
老师当初咋说的..这是一个单元音...也是一个长元音...
长元音大家都明白...拖长了就是了...单元音呢?...
对单元音来说...最重要的一个要点是口形不变...记住..不变....
自己对着镜子念 [衣服]...看看口形变了没? 变了还叫单元音??...
先把嘴咧开...保持好了..记住..不要变啊..再发..好点儿了?...
还有人觉得像 "衣" ...好继续研究...
看下面这个音节 [ji:]..拼读..这才是真正像 "衣" 的音...
明白?...口形绝对不能变..更不能给人家胡乱添加音节...
比照一下短音..发音的时候是不是很有力?很紧张?
为啥紧张?..就是去掉了起润滑作用的[j]...
发长音也一样....开始的时候也要紧张一些...
这样再试一下..效果应该好多了吧...
在这个阶段..我们已不能简单的满足于清晰这个要求了..
我们需要的是尽最大可能的准确...仔细抠音标..
这个时候你才发现原来仅音标这一项就有这么多值得我们研究的地方...
至于其它音怎么发..请回去自行研究..研究越透彻...发音越纯正....
当然..这里我就要重申一下...这部分仅供学有余力的同学参考..
千万不要硬钻牛角尖....
- stavan - 2005-10-19
接下来我简单说一下类美音练习
英语是没有类似中文普通话这样的东西的..
我们一般称的美音大体是基于VOA的语音..
美音对一些元音处理是有别于英音的..这些大家都知道...
但是具体根据不同地区的方言略有不同..大家自行研究..
其实学类美音只要记住 "儿" 化音..就搞定一大半了...
简单的说..就是在有不发音的字母 "r" 出现的时候...我们加以 "儿" 化..
具体怎么卷舌头..请对照磁带..或者听广播自行练习...
但是我说过了..仅仅这一点绝对不够..美音还有一个非常重要的标志音
那就是 闪音[D]... 这是一个对清辅音[t]的变化音....
(注: 闪音[D]的提法..我本人最早见于上外 戴伟栋老师所著
<简明英语语言学教程>一书, 因此一直沿用这种表达法)
其应用规则基本为: 非词首弱元音前, 清辅音[t]闪音化...
[D]是一个介于[d]和[t]之间的音...举例:
twenty ['twenti]→['twenDi]
大家有没有发现老美在发twenty这个音的时候和我们音标所学不同?
仔细体会..道理就在于此...
有了上面两个练习的基础...我们的类美音就基本可以出山唬人啦...
但是遇到高手..还是很快败下阵来...
这就还需要我们仔细调整自己的发音..
细心体会差别...分析发音窍门...逐步锤炼和改善自己的发音...
有了上面的基础...攻克类美音难关不过是时间问题...
此外还需要注意语调的问题...美语语调平滑优美...
但这是一个比较抽象的概念...不好用文字表述的...
请反复模仿练习......
- stavan - 2005-10-19
下面轮到类英音了...
同美音类似..我们常说的英音是以BBC为基础的伦敦口音...
但是同美音相比...对英音感兴趣的人要少的多...
而且很多人认为自己发音没有带美音的特点..就是说的英音...
这种看法是不正确的...
个人认为..想真正讲一口流利的伦敦音是非常困难的..
我们平时所学..基本是接近无口音英语(对于无口音英语稍后再谈...)
而英音其实是特色鲜明...独树一帜的...
英音没有像美音那么多的标志符号音...
重点在其于抑扬顿挫的语调...且发音力求清晰准确..轻重分明..
请仔细比较 统编教材 和 展望未来 磁带中的发音...
统编教材口音比较杂..不很明显..
但在展望中有一男音..经常念旁白的...
他的口音就是典型的英音代表...把英式的elegant发挥的淋漓尽致
立志追求高雅语音的同学...下苦功吧...
除了潜心研究用气和发音的窍门..别无二法....
有鉴于此..
如果有人说遇到一个操持流利类美音的家伙..我相信..毫不怀疑..
但是如果说遇到了类英音的高手...那我一定要去亲耳听听才能做数...
简单说一下无口音英语...所谓无口音就是既非英音也非美音..
语调平缓...尽量摒弃特殊的语音习惯...单纯追求发音准确度和清晰度....
如果有立志于投身口译事业的朋友...个人建议朝这个方向发展...
这基本已经是口译工作中约定俗成的做法
- stavan - 2005-10-19
小结一下语音的锤炼
1 音标学习, 说了不少..不再赘述...
2 跟读模仿, 首先要选好的材料, 材料口音选择..根据个人而定
选择材料的首要原则是速度慢..发音要清晰...
这样有利于我们分析发音...便于掌握...
而自己练习的时候..也一定要注意..慢...
慢才能把音发清楚..不要来不来就追求速度...
VOA有个节目叫Special English...速度就比较合适跟读练习...
如果可能的话..请尽量选择有文案的材料..
好处不言而喻..可以省掉不认识单词的烦恼...节约时间...
至于具体练习过程....嘿嘿..慢慢受苦吧.....
3 泛听辅助, 这个部分和听力练习的泛听同理, 反正就是灌耳音..
管它听懂听不懂...不过泛听就不能用Special English来练习了...
怎么也得听Standard English吧..否则效果不明显...
而且用语速较快的材料练习 还有另外一个好处...那就是心里承受能力...
有人一听到说的快的...听不懂的..马上就慌了...
这在听力考试中最要命....
一般情况下..
即使听力材料真的难度再大...
怎么也得有一两个容易些的题目..
你这一慌...该拿的分也就丢掉了...
4 独立发音, 在跟读的同时..我们也需要抛开拐杖..
根据自己的理解来发音...
这样不仅能够实践自己已掌握的发音要点..
还能找出自己尚未涉及到的发音问题...
在这个阶段的练习中..除泛听辅助之外....
其它各项都要以慢为中心...慢的同时也要注意保持音量...
小声哼哼, 单纯追求速度...其实都是在掩饰自己发音不准的缺陷...
现在我们就是不怕被别人发现问题..
本来自己还正发愁挑不出毛病来呢..对吧...
我们可以听听那些著名的演讲..
有哪个是声音细弱游丝..速度快似闪电?
演讲就是要让别人听清楚...要想让别人听清楚...
绝对不能声音太小..速度太快..
不过...我个人不建议用演讲材料进行本阶段练习..
由于演讲煽动性强..感情丰富..语音语调有别于正常发音
与本阶段练习 "力求最准确的发音" 略有出入...
那这么好的材料什么时候用呢?...稍后再加以说明....
- stavan - 2005-10-19
辛苦练习到这个地步..从音准的角度来看..已经接近完美了...
下面我们就要开始探讨怎么能把音发的 "不准" ...
有人不高兴啦..你让我们折腾了半天..好不容易才发音发准了..
你又要把我们再折腾回去啊....
我这里说的 "不准" 可不是水平退化啊..
在日常生活中..我们说中文也并不总是字正腔圆的..
而是根据我们的感情变化和说话目的有所改变...
这样的语言才是生动的...有血有肉的...
这种非正常状态的发音..就是变态音...简称BT音....(-__-#)
(把非常态称为变态...不是我胡乱捏造的哈...详情请参见
朱光潜先生所著<变态心理学派别>对变态心理学的解释....)
现在我们就可以祭出之前的演讲材料啦...
比如Martin Luther King Jr.声嘶力竭地喊出
"I have a dream" 的时候
绝对与平时的温文尔雅不一样..绝对BT音...我们怎么办? 跟着BT...
当然..日常用到这样的音调实在太少...
我们应该把注意力放在常见的BT方式上...
惊异的BT...沮丧的BT...愤怒的BT...狂喜的BT...
这些BT音的来源? 很抱歉..由于我们在中国...
真实的,生活化的声音是很难得听到啦...
不过是我们有电影啊...请找出喜爱的英文电影..尽情BT吧...
除了语调BT..我们还要速度BT...
在基础扎实的前提下...我们就可以一路狂飚...
提高语速是以对单个发音的熟练程度为基础..通过连读, 略读来实现的...
基础不过关的..不要着急尝试...
夏利再怎么踩油门也跑不过法拉力...要是一不小心爆了缸..
那可就不划算了...
这里我要提醒大家4点:
1 这部分是极高的外功修行..一定要辅以相应的内力修为(口头表达能力)..
否则的话..就算遇到需要你炫耀BT音的情况..也无实际内容让你变...
2 由于电影对白与实际生活略有出入...因此要学会自己把握一个度..
如果你说的中文有如电影对白...那在别人眼中..你可就真BT了....
3 即使发音与常态不同, 但那也是基于正确发音而进行的变化..
绝对不能毫无顾忌..不讲章法..胡乱BT...
4 本人最喜欢的BT下载软件是贪婪ABC...(X X)...千万别打我的脸....
到这里..语音部分就说的差不多啦..以上三个阶段的练习..各位要量力而行..
哪些部分可以尽力而为..哪些练习只需浅尝辄止..根据自身情况而定...
当然..这三个阶段在某种程度上可以交叉使用..不必过分拘泥于形式....
- stavan - 2005-10-19
口头表达
花架势我们都会啦..现在进入内功修行....
表达能力...无论笔头还是口头其实是一码事儿...
这个内容其实我没有发言权...各位的英语老师最有发言权..
多阅读..多积累..勤动笔..勤张口...
在这里仅做对最基本的单词和语法简单说说我的看法
这部分内容我自问也没有全都做到..只是写出我的思路和方向..
之所以写出来..其实是想和大家一起研究研究...
单词是基础..无论学什么语言..绝对都是单词先行..
不下苦功背单词..什么都免谈...
我们背单词要从两个思路出发..
一是增加单词的广度..一是加深单词的精度...
广度指认识的单词面积要广..数量要多..
这类单词我们只求混个脸熟悉..大概知道意思就可以了
但这绝不是说拿出字典来狂翻生僻词...
我们不是有很多练习资料吗?
遇到生词不可避免吧..只要是平时有机会遇到的基本上都可以背..
如果你的材料是充斥着..普郎克长度..薛定谔方程..耦合常数这类词..
请别问我要不要背..我的建议是你最好把这个材料换掉.....
而深度就需要我们对基本掌握的单词深入发掘
静下心来做Word Study...
我们要的是Study(a detailed investigation and analysis of
a subject or situation)..不是一般性的Learn..
通过更深层面的了解一个单词的意思...
帮助我们在表达时选用最准确的单词....
有了单词还不能忘了语法..
我们要的语法不是死记硬背的条条框框
而是需要灵活运用..能够指导我们正确表意的活语法..
如何活学活用..个人认为应付诸于多样的学习法..
具体实现方式..就要因人而异....
觉得背句子能帮助记忆..就去背句子...
认为多阅读能帮助理解..那就多阅读...
但这里我要特别强调一下课堂上的传统语法学习
与罗曼语族一些语言..如法语..葡语相比..
英语的语法是相当混乱的..本身争论也颇多..
但是在中学阶段所接触和学习到的语法..
绝对是无需争论...绝对是应该记住的....别想偷懒...
还想再深入? 除非立志于本专业研究事业...
现在很多人对语法都不屑一顾
动辄就用 很多外国人也不懂语法 来为自己的懒惰开脱..
外国人不懂语法 这种现象我看一般分为两种情况:
(1) 不懂系统的语法概念..不会用语法来解释语言现象的..
这种人虽然理论玩不转..但人家那叫从小以实践起家..
人家说出的话咱就是挑不着啥毛病..
那是多少年的潜移默化啊..反正我是没法和人家比..
只要说话..话没错..做题..题全对..
我看也没人硬要逼着你非用语法解释你为啥就不出错吧..
(2) 自身文化水平不高..说白了就是文盲半文盲...
这样的人说出的英语..发音标准..绝对流利...
但是..讲出的话就漏洞百出...经不其推敲....
如果咱投入那么多的时间和精力..
最后就只和文盲半文盲的水平看齐..我不知道是谁的悲哀...
- stavan - 2005-10-19
有了坚实的基本功..我们就可以开始使用一些技巧...
限于篇幅..我这里只说两点
1. 口语润滑剂...
以某口语考试为例...记住这是口语考试...
情况A
考官:1+1=?
我: 嗯...嗯...这个...那个...tow?
Score: 0
情况B
考官:1+1=?
我: (沉默...再沉默...1分钟后...) TWO!!
Score: 30~60..根据 "TWO" 发音的准确度来定...
情况C
考官:1+1=?
我: (完蛋了..当初没背过这道题..咋整?..想归想..嘴不能停..)
You mean 1+1=? (故意装傻充愣.减缓紧张情绪.......... 浪费掉4''53)
考官微笑点头................... (........1''74)
Well...That's a good question!(貌似镇定..强颜欢笑... ........2''78)
You know, I'm really interested in mathematics, when
I was in high school. (5''42)
As far as I am concern... (1''86+略作停顿0''72)
The answer is three!!! (其实人家本来想说two来着...ToT )
Score: 85~100..根据考官当天心情而定.......
这些知道啥叫口语润滑剂了吧...说白了就是废话..
但是这些废话是很有意义的...
a.使我的表达连贯..即使思考的时候也没有冷场..
b.在最终说出答案前给了我超过17秒的时间准备...
虽然最后答案说错了..但是其实这并不重要..
为什么? 就因为这是口语考试..
口语考试..考官不在乎你说什么..只在乎你怎么说....
也就是你对语言的驾驭能力是评分第一原则...
当然..如果想尽善尽美的话..说错了想改怎么办?
简单:
The answer is three...well...I mean two...
如果你这么说了的话..那考官就只恨不能多给你几个100分了...
说废话也是需要反复推敲的...什么时机说..说多少..
如果把握不好..就会适得其反...
当然最开始的时候可以用大量堆积废话的方法练习...
这个堆积不是单词句子的简单堆砌...要有章法..有逻辑...
当年我曾以1分32秒的无破绽废话...语惊四座...荣获废话王的美誉...
啥?你不信?...看了我的帖子你都没发现..最多的是啥?---废话...
啥?咋说的?...这我不能说...大家自己研究吧...
俺那点本事要全都抖落出来...将来还不得让你们收拾的北都找不着了....
这里仅是以口语考试为例说明..
毕竟很多人最后都希望能以考试来证明自己的锻炼成果..
在日常口语中..就不必刻意追求废话了...
也适量运用一些来增添你语言的生动性和灵活性...
比如上英语课吧..老师叫咱们回答问题...
当别人都还在用 "I think" 这种老掉牙的开头的时候
你站起来...淡然一笑..以一个短句小评题目..
然后以 "From my point of view" 引导出你的大论...
那叫意气风发..那叫...唉~~上学真好啊.......
注意...以上仅是我举的例子...严禁抄袭...
如若抄袭...被别人揭穿老底的时候..千万别说我没提醒过.....
[ Last edited by stavan on 2005-10-19 at 22:03 ]