各国教育制度

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澳大利亚教育制度

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　　澳大利亚的教育结构和课程设置最早来源于英国的教育体制，特别是受苏格兰的影响。时至今日，澳大利亚的高等教育已迅猛发展，虽是今非昔比，但英国高等教育制度的影子仍依稀可见。 澳大利亚称其高等教育为“第三级教育”（Tertiary Education)，其高等教育机构的形式大体可分为三种：大学、技术与继续教育学院和私立专科学校。
　　1、大学：澳大利亚的大学教育始于19世纪50年代，当时的悉尼大学和墨尔本大学都仿效了英国牛津大学的模式。到1911年，为适应国家飞速发展的要求，6个主要的城市都已拥有自己的大学。目前，澳大利亚约有40所大学，其中绝大部分是国立的。学校规模不一，一般有3000—27000名学生或更多。
　　澳大利亚的学士学位课程学制一般为3年，但也可长达5年（通常是医学和建筑学），这主要根据所修课程而定。值得注意的是，如果取得学士学位的学制已满，而又加读一年即可获得荣誉学位。荣誉学位在我国并无设置，此学位仍属学士课程阶段。如果申请攻读学士学位，要求申请者入学前受过12年以上的教育。
　　攻读硕士学位课程的学生，可选择以研究(by research)或以授课(by course work )方式进修。以上课为主的硕士课程，在完成学业前要写一篇小论文，而且比以研究为主的硕士课程时间短。以上课为主的硕士课程，修业年限为一年到一年半。以研究为主的硕士课程，学制为一年半到两年。读硕士阶段的课程，要求申请者入学前须获得学士学位。
　　硕士文凭课程学制为一年，这一课程主要是让学士毕业生以密集的课程学习到专业知识并获取资格。此课程一般为硕士课程的第一年，因此继续学习半年至一年，一般可获得硕士学位。由于此课程要求十分严格，我们一般认为取得硕士文凭（Diploma)的学生具有硕士研究生学历，即为未取得硕士学位的研究生（在我国称为研究生课程）。
　　博士学位学制至少为三年，一般以研究方式进修课程，但也有一些学校为授课方式。学校要求申请者须已获得硕士学位或荣誉学士学位。
　　2、技术与继续教育学院（Technical and Further Education—TAFE）：提供广泛的专业技能课程，是澳大利亚高等教育的主力，网罗了澳洲70%的中学毕业生。全国有232所技术与继续教育学院，其中98所在主要的大城市里，另外的134所则分布地郊区城镇。虽然澳大利亚各州的TAFE自成行政体系，但其文凭却是全国通用的。学生毕业后一般取得专科文凭（少部分的学校低于专科水平），学制一般为2—3年，只有极少数的TAFE课程提供硕士证书与学士学位。这种文凭课程也受到澳大利亚各大学的认可，如果TAFE的毕业生想继续深造，一般的大学承认其在TAFE中的部分学分。学校要求申请专科课程的学生至少受过12年的学校教育。
　　3、私立专科学校(Private Colleges）：此课程是平行于TAFE的专科文凭课程，也有少数提供低于专科水平的课程。这些学校的入学要求与学制不尽相同，最大优点是可针对个别学生的要求而设计编排不同的课程，非常有弹性。与TAFE不同的是，只有少数学校的课程得到大学的认可，可以在将来的大学课程中承认学分。