短文改错&答案解析(适用全国卷考生)转贴

[狐狸大仙]

When you were in a very dangerous situation and 1. _____
feel afraid, the body automatically produces a chemistry 2. _____
in the blood. This chemical called adrenalin. With 3. _____
adrenalin in the blood system, you actual feel stronger 4. _____
but are ready to fight or run away.. However, when you 5. _____
are absolutely terrified, the body can produce very much 6. _____
adrenalin. When this happen, the muscles become 7. _____
very hard and you find that you cannot move in all. 8. _____
You are then paralysed with fear. That is why, when 9. _____
we are very frightened, we sometimes say that they are ‘petrified’. 10. _____


解析：
1．were改为 are
此行考查的是动词的时态。纵观全文，都是在叙述一般事实，而且，通篇所用皆是现在时。因此，此行所用的过去时是错误的，应该改用现在时。

2．chemistry改为 chemical
此行考查的是用词及对短文的观察能力。chemistry的意思是“化学”，chemical作名词是“化学物质，化学药品”的意思。根据句意：身体自幼产生一种化学物质。因此，此处应改为chemical。而且，若仔细审读下文的话，也能在下一句中发现这个词。

3．在called前加is
此行考查的是被动语态。仔细研读此句可发现，这里应该用被动语态，“被叫做”，却缺了一个动词is。

4．actual改为actually
此行考查的是形容词和副词的用法。观察此句可看出，应该用副词来修饰后面的动词feel。而短文所给的actual却是一个形容词，其副词形式应是actually。

5．but改为and
此行考查的是连词的用法。根据上下文，这个连词前后并不存在转折关系，而是一种并列关系，所以要把but改成and。

6．去掉very
此行考查的是副词的用法。从上下文可知，文中出现的adrenalin是一个名词。而very却不能修饰名词，可是much却可以。所以应把very删除，或把它改成too，因为too much也可以修饰名词。

7．happen改为happens
此行考查的是主谓一致。观察此句不难看出，主语this是一个明显的单数概念，所以谓语动词happen应用第三人称单数形式。

8．in改为at
此行考查的是固定搭配。not…at all是一个固定搭配。

9．正确

10．they改为we
此行考查的是上下文的行文一致。在行文时，要注意代词的一致。而此行正好违背了这一原则。

[狐狸大仙]

Strange to say, our relations between others often 1. _____
become clear defined when money enters the picture. 2. _____
You have wonderful friendship with somebody but you 3. _____
think that they are very good friends. But you will know 4. _____
him only when you will ask him to lend you some 5. _____
money. If he lends, it brings something to the relationship 6. _____
that seems stronger than ever ago. Or it can 7. _____
suddenly weak the relationship if he doesn’t. This 8. _____
person may say which he has a certain feeling, but if it is 9. _____
not carried out in the money world, there is something 10. _____
less real about it.


解析：

1．把between改成with
此行考查的是介词的用法。在表示“与某人的关系”时，要说“relation with sb.”，因此应把此处的介词between改为with。

2．把clear改成clearly
此行考查的是形容词与副词的用法。观察此行可发现，这个词是修饰其后的过去分词defined的，而不是作前面become的表语。所以应用副词形式clearly。

3．把but改成and
此行考查的是连词的用法。仔细分析发现，此行中前后两个分句之间并不是转折关系，而是并列关系。所以用but是不对的，应该改用表示并列关系的and。

4．把they改成you
此行考查的是上下文中的代词一致。此句前后的人称代词出现了矛盾的情况，从上下文分析，后面的they与上文不一致。应改成you。

5．去掉will
此行考查的是时态问题。当主句为一般将来时时，由when引导的从句中用一般现在时来代替一般将来时（主将从现）因此，will多余，去掉。

6．把lends改成does
此行考查的是替代的用法。在行文中，为了避免动词的重复，我们可以用do替代上文中出现过的同一动词。此行为了避免上文中已出现过的动词lend，应用do来替代它，但其主语是单三，所以用does。

7．把ago改成before
此行考查的是副词的用法。ago与before虽然意思相同，都是“以前”的意思，但其用法却有较大差异：ago须与时间段连用，一般不能单独使用；而before作为副词却能单独使用，且常用来表比较。这种用法正适合此句。所以把ago改成before。

8．把weak改成weaken
此行考查的是构词法方面的知识。此处需要一个作谓语用的动词，而短文中给的weak是一个形容词。我们可以把weak后面加-en使之变成一个动词，意为“削弱”。

9．把which改成that
此行考查的是关联词的用法。观察本句结构可发现，句中有一个陈述性的宾语从句，须用关联词that。而短文中给的却是一个代词which。这显然不符合句意。所以改为that。

10．正确

[狐狸大仙]

Pears are formed naturally inside oysters. But
only one oyster of a thousand produces a pearl 1. _____
large enough to being a precious jewel. 2. _____
Oysters produce to protect them. Sometimes 3. _____
A tiny piece of sand gets outside an oyster’s 4. _____
shell. It could harmful the soft flesh of the oyster. 5. _____
So the oyster covers the piece of sand with a layer 6. _____
of smooth shell material. Each year new layers are
added, and the pearl gets big. 7. _____
In thirteenth century, the Chinese found a way 8 . _____
to force oysters to making pearls. They pushed small 9. _____
pieces of shell into them. Soon pearls begin to form. 10. _____


解析：
1．把of改成in
此行考查的是介词in在下列结构中的用法，即“数字+in+数字”结构，如：seven people in ten表示“十个中有七个”。此句的意思是：每一千个牡蛎中只有一个能产生珍珠。

2．把being改成be
此行考查的是非谓语动词。在enough后必须跟动词不定式，不能跟v-ing形式。

3．把them改成themselves
此行考查的是代词的用法。分析本句可知，这里的代词指的是前面的主语oysters，因此这里应该用反身代词来加以强调。

4．把outside改成inside
此行考查的是行文逻辑。根据上下文，这里指的是：沙子进入牡蛎的壳内。用inside表示“里面，内部”。

5．把harmful改成harm
此行考查的是对词性的辨认。此处前面是一个情态动词，情态动词后面应跟动词原形。而这里的harmful却是一个形容词。改成其动词形式。

6．正确。
7．把big改成bigger
此行考查的是形容词的比较级。上文中有一个each year，因此，这里说的是：珍珠逐年长大。既然如此，就应该用big的比较级才对啊。

8．In后面加the
此行考查的是定冠词的用法。在序数词的前面，须加定冠词the。

9．把making改成make
此行考查的是非谓语动词。force sb. to do 是一个固定搭配，其中要求用动词不定式，所以要把v-ing形式改成动词原形。

10．把begin改成began
此行考查的是动词时态。本段讲的是十三世纪中国人生产珍珠的事。谓语动词当然应该用过去时。



[此贴子已经被作者于2004-3-29 13:01:46编辑过]

[狐狸大仙]

哇哈哈，你中彩了~！你获得了MYTLS为你赠送的3积分
Always try to make sure of your students 1. _____
don’t feel anxious when you give them a test. Not 2. _____
give the impression to your students that you are making 3. _____
a judgment on them every time you gave them a 4. _____
classroom test. Remember that student’s work and 5. _____
abilities will not normally change great from week to 6. _____
week. For example, a student is near the top of the 7. _____
class one week will not be near at the bottom of the 8. _____
class the following week. If there is so a change, there 9. _____
is nothing wrong with the test or with the student’s conditions. 10. _____


解析：

1．把of改成that
此行考查的是词组的用法。make sure of后面只能跟名词或名词性的词组作宾语。观察上下文可发现，这后面并不是一个名词性词组，而是一个宾语从句，这里需要的是关联词，而不是介词。

2．把Not改成Don’t
此行考查的是否定祈使句。否定祈使句是以don’t开头的，而不是以not开头的。

3．正确

4．把gave改成give
此行考查的是动词时态。在由every time引导的时间状语从句中，常用一般现在时来表示一般将来时。此行刚好有一个由every time引导的时间状语从句，而短文中却用了一般过去时，这与上述内容显然是违背的，而且通篇所用的都是一般现在时。

5．把student’s改成students’
此行考查的是名词所有格。以-s结尾的复数名词的所有格是在其后面加-’。从上下文判断，此处要用student的复数形式。因而，其所有格形式也应为students’。

6．把great改成greatly
此行考查的是形容词和副词的用法。观察本句可发现，此处的词是用来修饰前面的实意动词change的，故应该用副词greatly。

7．在is前加who
此行考查的是定语从句。根据上下文判断，此句中有两个谓语动词，但并没有连词连接。由此我们可以判定，其中必有一个从句。进一步分析句意，可发现前面一个是定语从句，用来修饰先行词student，但却少了作主语的关系代词who。

8．去掉at
此行考查的是介词的用法。介词near后面可以直接跟名词作宾语，无需再跟另外一个介词。因此，此处at多余。

9．把so改成such
此行考查的是限定词的用法。大家都知道，so后面应跟形容词或副词，such后面应跟名词。而此行中的a change正是一个名词，所以要把so改成such。

10．把nothing改成something
此行考查的是行文逻辑。仔细研读上下文，句意是：如果有这样大的变化的话，那就是考试有问题……。所以，这里是肯定的含义，而不是否定的意思。

[狐狸大仙]

One hot morning last July, when our new baby 1. _____
wouldn’t or couldn’t sleep, I tried everything I can 2. _____
think : a warm bottle, songs, gentle rocking. Nothing 3. _____
would settle her. Guessing that I had a long night 4. _____
ahead of me, I brought a portable TV into his 5. _____
room, figuring that watch the late movie was as 6. _____
good a way any to kill off the hours until dawn. To 7. _____
my surprise, as soon as the TV lit up, the baby quieted
right down, his little eye focused brightly on 8. _____
the tube. Not to waste an opportunity for sleep,
I then walked out of the room, left him to watch 9. _____
the actors celebrate John Bellushi’s forty-five birthday. 10. _____


解析：

1．把morning改成night
此行考查的是行文逻辑。通读全文可发现，这件事发生在一个晚上，并不是上午。所以应把morning改为night。应注意：先通读全文再做题，这样才能发现此类错误。

2．把can改成could
此行考查的是动词时态。通篇时态都是过去时，此处也不能例外。

3．在think后面加of
此行考查的是词义辨析。think意为“认为，想”；think of意为“想到”。本句的意思是：我把自己所能想到的所有手段都试过了，但还是没奏效。由此判断，须在think后面加上of。另外，everything后面的I can think实为修饰everything的定语从句，该从句省略了关系代词that，它作think的宾语，这也要求think后面加上一个of，因为think后不直接跟名词或代词作起主语。

4．把her改成him
此行考查的是行文中的代词一致。通读全文，我们可知，作者的孩子是一个男孩。

5．正确

6．把watch改成watching
此行考查的是非谓语动词。（不清楚此语法项目的同学请查找精华区相关帖子）仔细观察此句，宾语从句中没有主语成分，而主语所在位置却是一个原形动词，原形动词是没法充当主语的，只有其-ing形式可以充当主语，故要在watch后面加ing。

7．在way后面加as
此行考查的是固定搭配。观察上下文，此句中有一个固定搭配as…as…，而在此行中，却正好漏掉了第二个as。

8．把eye改成eyes
此行考查的是名词的单复数。人人都长着两只眼睛，而此处的eye却是用的单数形式，不合逻辑啊！

9．把left改成leaving
此行考查的是非谓语动词。仔细分析此句的句子结构，此处的动词left前没有并列连词，因此，它没办法与前面的walked一起作并列谓语。只能作谓语动词walked的状语成分，此处的动词left是不能充当状语的，只能用它的-ing形式leaving来充当结果状语。

10．把forty-five改成forty-fifth
此行考查的是数词的用法。在表示某人的多少岁生日时，要用序数词。


[此贴子已经被作者于2004-4-2 12:25:45编辑过]

[狐狸大仙]

My Aunt Edith was a widow 50, working as 1._____
a secretary. When doctors discovered that she had suffered from that was 2._____
then thought to be a very seriously heart illness, Aunt 3._____
Edith didn't receive defeat easily. She began 4._____
studying medical reports in the library and found a 5._____
article on a magazine about a well-known heart doctor, 6._____
Dr. Michael DeBakey, of Houston, Texas. He had saved 7._____
the life of someone with same illness. The article 8._____
said Dr. DeBakey's fees were very expensive; Aunt 9._____
Edith could possibly pay them. But could he tell her of 10._____
someone whose fee she could pay?


解析：

1. 50前面加of
此行考查的是介词的用法。我们用 a man of+数字 这一结构来表示“一个多少岁的人”。

2. 把that改成what
此行考查的是关联词的用法。观察此行不难看出，动词had suffered from后面的从句是一个宾语从句。然而，that在其引导的宾语从句中并不充当任何句子成分，此句中显然缺少了主语成分。而what在其引导的宾语从句中则可以充当主语。

3. 把seriously改成serious
此行考查的是形容词和副词的区别用法。通过分析，此处显然应该用形容词serious。

4. 把receive改成accept
此行考查的是词义辨析。receive意思是“收到”，而accept意思是“接受”。分析句意可知，这个人是从不轻易地接受挫折，而不是收到挫折。

5. 把a改成an
此行考查的是不定冠词的用法。此处后面的词article显然是以元音音素开头的词，因此，用an而不用a。

6. 把on改成in
此行考查的是介词的用法。表示书报上内容要用介词in，不能用on。

7. 正确

8. with后面加the
此行考查的是定冠词的用法。在same的前面须加定冠词the。

9. 把expensive改成high
此行考查的是习惯用法。在表示某物昂贵时，用expensive，而在表示价钱、价格的昂贵时，要用high，即表示费用的高低。此处属用词不当。

10. 把could改成couldn't
此行考查的是上下文的理解。仔细研读下文，就可以发现，这个人其实付不起这笔费用，所以才琢磨这个医生能不能告诉她还有没有费用低点儿、能够付得起费用的医生。所以，此处的逻辑发生了错误。应该把could改成couldn’t才符合上下文的意思。

[酒旗风]

容我慢慢看

[第29滴眼泪]

下载下来
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[瓦疙瘩]

狐狸狐狸，怎么办啊！~~~我就是不会做改错嘛！~我一看见改错就头大！~觉的都是错，有时候又觉的都对！~~
怎么就能让我看的不头晕！~怎么就能不惧怕改错呢！？？？？？？