2005-10-30 22:16
改作业改一半，突然觉得自己像是侩子手，在扼杀小孩子的想像力
今年兼教了一个初二的班
我发现小孩子的想像力确实很丰富
比如现在讲到《声音的世界》
有道题：在岸边的人拍掌，水里的鱼察觉到四处游开，这说明什么
本来是要学生填，液体也能传播声音
但是有的学生写“鱼儿也是有听觉的”！
这个答案太好了，确实从现象中能总结出东西来
又有道题：大概是2个人要有一个发令枪，要测2山崖之间的距离，问还需要什么器具
本来是填还需要一个测时间的停表
但是有个学生写“他们还需要爬山的工具，水等等”
............靠，太强了，确实很切合实际
学生们能想到这些确实出乎意料
可我还是得无情地打上叉
我想到了高中，出现这样的题目，他们也不会再有创造性的想法了吧，
今年兼教了一个初二的班
我发现小孩子的想像力确实很丰富
比如现在讲到《声音的世界》
有道题：在岸边的人拍掌，水里的鱼察觉到四处游开，这说明什么
本来是要学生填，液体也能传播声音
但是有的学生写“鱼儿也是有听觉的”！
这个答案太好了，确实从现象中能总结出东西来
又有道题：大概是2个人要有一个发令枪，要测2山崖之间的距离，问还需要什么器具
本来是填还需要一个测时间的停表
但是有个学生写“他们还需要爬山的工具，水等等”
............靠，太强了，确实很切合实际
学生们能想到这些确实出乎意料
可我还是得无情地打上叉
我想到了高中，出现这样的题目，他们也不会再有创造性的想法了吧，
医院十化：院长贵族化,护士奴隶化,病人祖宗化,人际复杂化,加班日夜化,上班无偿化,检查严厉化,待遇民工化,想翻身？神话！
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