如何写毕业论文

[骑扫帚的胖女巫]

也许离大多数人还远 目前这里学德语的还少 但是早点接触并不是坏事 仅供参考！
Z。B。

德语专业本科学生毕业论文（学士论文）写作、辅导、答辩、评ǖ墓娑ā??????????
德语专业本科学生毕业论文（学士论文）写作须知……………………………………………………4
德语专业本科学生毕业论文（学士论文）写作工作过程…………………………………………10
附件1: 论文提纲和开题报告…………………………………………………………………………13
附件2: 中文标题页……………………………………………………………………………………15
附件3: 德文标题页……………………………………………………………………………………16
附件4: 保证页…………………………………………………………………………………………17

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论文从内容上可以有以下三种类别：
1） 论述性论文：应立意明确，具有科学性和客观性。
2） 介绍性论文：应有明确的目的、意图、对象及重点。
3） 科研项目及成果报告。
论文内容应与德语专业研究方向和学习内容相关。
论文可以合作完成，但个人主要负责的工作部分必须明确。（这个各个学校规定也不统一）

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语言
毕业论文（学士论文）可以使用德语或汉语写作（包括摘要、目录、正文）。无论论文使用何种语言，论文题目和摘要均要用中德文两种文字书写。
用汉语写作，参考书目应以德语原著为主。

我们老师（博士）当时他的本科毕业论文，就是用德语写的 全文用德语 好佩服
后来她用大概4年时间到德国把博士也拿下了 真的很强地~~（德国的学制很长的）

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论文最终文本形式
论文的最终文本应为计算机打印的书面形式。最终稿一式两份。并附磁盘软件。（请使用Winword软件）
装订内容顺序：统一封皮，标题页（中德文）、摘要（中德文）、目录（中文或德文）、正文、个人声明、鉴定页。
版面：A4，上空2.5cm, 下空2.5cm，装订线一侧空3cm，另一侧空3cm。

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工作过程及时间安排
1. 学生应主动联系指导教师，双向选择。
2. 学生与指导教师共同确定论文的意向和题目的范围，制定完成论文的时间表。
3. 学生应充分利用暑假时间及四年级第一学期收集、阅读、整理论文资料，提出研究方向和具体的题目建议，与指导教师共同确定论文方向和题目。
4. 寒假前完成论文提纲和开题报告，并附参考资料（目录及原件）。开题报告通过后，开始论文的写作。
5. 四年级下学期的3月底，论文初稿交指导教师审阅。
6. 两周后，指导教师将论文初稿交给学生修改、定稿、打印。

书面成绩
论文书面成绩由辅导教师评定，填写导师评语和成绩。
成绩分为：优，良，通过，不通过四等。

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论文答辩
1） 论文必须经过答辩。
2） 论文书面成绩“通过”以上者，有权参加答辩。
3） 答辩小组由三人组成，答辩小组的组长及成员由系学术委员会确定。
4） 答辩过程采用开放形式：其他教师和学生可自愿列席参加。
5） 答辩过程由答辩小组组长主持。
6） 答辩语言：德汉两种语言。
7） 答辩过程，20分钟，包括：
l 个人综述（5分钟左右）：论文立意、主要内容、工作程序。个人综述时用汉语或德语，由答辩小组组长决定。
l 回答问题：原则上德语提问用德语答，汉语提问用汉语答。10至15分钟。
l 其他列席成员可以提问，但需通过答辩组长同意。
9. 答辩成绩及总评成绩
1） 答辩成绩分为：优，良，通过，不通过。
2） 答辩小组根据书面成绩与答辩成绩确定总成绩。
总评成绩分为：优、良、通过、不通过。
3） 答辩小组意见不一致时，投票表决。
4） 答辩小组组长将成绩登入论文鉴定页，并签字。
5） 答辩小组将经过最后评定的论文交德语系办公室。
6） 德语系办公室将论文成绩汇总上报教务处。
7） 经过学院学术委员会审查讨论通过后，德语系办公室将答辩成绩和总评成绩通知本人。并将论文的一份交给本人。

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学士学位论文的作用
学士学位论文证明毕业生就所提出的题目有能力去收集有关科学文献资料，将其内容独立地、切题地和有条理地整理出来，如有必要，发表自己的意见。
学士学位论文主要是检验毕业生对所提出的问题是否有能力独立地去获取系统的知识，并不要求去解决问题和创立新的理论，后两者分别是硕士论文和博士论文的任务。
但是并不因此，学士学位论文就没有学术价值，有时学士学位论文会给读者提供非常有价值的信息和知识。
注意：单纯的翻译不可代替论文。
写论文所用语言
汉语和德语皆可。
篇幅
汉语：8千至1万字。
德语：1万打印字符。
论文的内容结构
包括7部分：
Ø 引言
Ø 主要部分I
Ø 主要部分II
Ø 结束语
Ø 参考书目
Ø 注释
Ø 附件（根据需要）
引言
引言的内容包括：
Ø 论文的题目和目的
Ø 题目的范围和界限
Ø 提出中心议题的理由
Ø 迄今为止在这方面的研究情况
Ø 拟使用的研究方法
Ø 简介论文各部分的内容
Ø 所用资料来源
注意：
Ø 引言是论文的一部分，不是序。与论文无直接关系的内容，如表示感谢等，不可写入引言。
Ø 引言可以在论文完成后再写。
主要部分I
首先要将中心问题的概念和某些定义交代清楚。然后将与中心议题有关的科学文献资料的内容按体系整理出来。
注意：要层次分明，切忌资料的堆砌。
主要部分II
对主要部分I的内容进行分析研究，得出结论或发表自己的意见。
注意：
Ø 发表自己的意见要视论文的需要而定，意见可以是表示赞同或不赞同，可以是提出修改或批评。
Ø “主要部分I、II”应用真正的标题来代替。
结束语
主要内容是：
² 小结
² 结论
² 展望
注意：要和引言提出的问题前后呼应。
参考书目
作用：
² 使读者对作者所利用的文献资料一目了然，能根据参考书目的详细说明（如作者、出版社、是哪类系列书等）知道这些资料的价值。
² 给作者在写注释时提供方便，只须把书名和页码注出即可。
² 什么文献资料须列入参考书目？
² 凡是阅读过的书籍文献，不论是全文还是片断
² 引语所在的书籍文献。
² 统计和图表所在的书籍文献。
² 口头信息（放在书目的最后，注明姓名和地址）
注意：凡是没有阅读过的和没有利用过的书籍文献一律不列入参考书目。
注释
作用：
² 作为文献：每个科学工作者都有责任将不是自己的论点的出处标明。
² 作为诠释和修正：有些论点尚需进一步加以说明或补充，或者还有不同的看法，虽然对读者或部分读者很重要，却不便统统放进论文中，那么可写入注释里。
² 作为互相参照：指出自己文章的章节、论点、概念或图表的所在。
注意：
² 不要把应该写进正文的重要论点放入注释中。
² 注释不是堆放知识的“库房”，它的内容仅限上述几点。
² 不允许将文章中遗漏的内容作为补遗放在注释中。
附件
如果在文章中有比较大型的图表，可集中放在最后的附件中，显得论文干净清楚。并不是每一篇论文都必须有附件。
引语
科学研究工作为了证实和反驳提出的假设和某种理论，为了具体化和为了有例证总在不同程度上需要把他人的著作当作原始资料。
根据性能的不同，人们又把这些资料分为“第一手”材料和“第二手”材料，但有时这两者之间的界限并不明显。
“第一手”材料指下面这些资料，如文件，证书，政治演说，合同，文学原著等。
“第二手”材料指那些分析研究“第一手”材料的资料，如解释性和评论性质的著作。
注意：
² -引言要可靠，最好直接从最原始的材料中摘取，不要随便转抄，很容易以误传误。
² -引语要准确，应该“原封不动”的摘录，如果有所改动应注明。
² -引语要恰倒好处，如果一句说够了，千万不要引用一段。
文体
科学论文的问题要实事求是，讲究准确，切忌繁杂和夸夸其谈。
论文的形式结构
主要介绍封面, 目录，参考书目，注释和引语形式
封面
一般都有印好的封面。作者一定要逐项认真填写。
目录
目录的用途，重要的是表现出文章的结构，相互之间的逻辑关系。标号建议用下列方式，即
1 XXXXXXXXX 1
1.1 XXXXXXXX 2
1.1.1 XXXXXXX 4
2 XXXXXXXX 6
2.1 XXXXXXXXX 7
2.2 XXXXXXXXX 9
2.2.1 XXXXX 10
其他方式，如用各种数字或符号亦可。
纸的右边上应写出每一章节的页码，便于读者翻找。
参考书目
l 出版的书籍应注明
分隔标点 注
作者的姓 ， 中文姓名连写
作者的名 ：
题目 .
副题 .
版本 ，
出版地点 ：
出版社
年代 2002.
系列书名称 .
例：Standop, Ewald: 《科学论文形式》. 12. , durchges. u. verb. Aufl. , Heidelberg, wiesbaden: Quelle & Meyer 1988. ( =Uni-Taschenbuecher. 272)
廖馥君：《德语语法》，北京，商务印书馆，1989。

l 刊物的文章应注明
分隔标点 注
作者的姓 ，
作者的名 ：
题目 .
期刊名称 ，
发行地点 ，
卷号或年号
发行年代 （ ）
期号 ，
文章所在页数 .
例：Braunmuehl, Ekkehard v.: Gegen die pädagogische Ambition. Vorgänge, Weinhem, 13 ( 1974 ) 1, S.107 120.

l 文集内的文章应注明
分隔标点 注
作者的姓 ，
作者的名 ：
文章题目 .
“收入” ：
文集名称 .
“编者” ：
编者姓名 .
版本
出版地点 ：
出版社
出版年代 .
文章所在页数 .
系列书名称和卷号或期号 .
例: Markert, Hartmut: Zur Konstruktion von Unterrichtsmodellem zur Friedenserziehung . In: Kritisches Friedenserziehung. Hrsg.: Ch. Wulf. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1973. S.92-123. ( =edition suhrkamp. 661)

l 报纸上的文章应注明
分隔标点 注
作者的姓 ，
作者的名 ：
文章题目 .
报纸名称 .
发行地点，如果从报纸看不出地点的话 ( ) .
日报中的哪个版或什么地方版
报纸编号
日期 .
版面号 .
例:
Grobe, Karl: Südlich vom Mittelmeer. Frankfurter Rundschau. AusgabeD. Nr. 19 vom 24.1.1976. S.3

l 网上文献应注明
分隔标点 注
作者的姓 ,
作者的名 :
文章的题目 .
摘自/In :
完整网址（加下划线） . 必须是该文章的准确网址
在网上最后一次浏览该文章的日期 .
例：
Stangels, Werner: Empfehlungen für die inhaltliche Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. In: http://paedpsych.jk..uni-lin2.ac.at/INTE...nhalt.htm. 02.06.2002.
注释和引语
引语
为了区别自己和他人的论点以及为了读者对他人的论点可以进行核对，必须将引语标出。
直接引语一律用引号，右引号的右上角标上注释编号。
非直接引语不必用引号，但要在结束次词的右上角标上注释编号。
注释
在文章中须加注的地方，一律在相应的地方的右上角标上注释编号。
注释本身可以放在页脚，也可以为了排版面的方便，一律放在参考书目之后，另立一项。如果注释的文献资料详细出处已写入参考书目，在注释内只须将文献资料名称和页号写出即可。
例：直接引语：《书名》，页号。
非直接引语：参见《书名》，页号。
相互参照：见页号。
缩写和缩略
为了省力和省地方，在文章中使用缩写和缩略语是常有的事。但是使用缩写和缩略语应有两个前提：
² 不损害文章的清晰和可读性；
² 读者能够懂， 或借助缩写一览表能够读懂。
总的原则是清楚高于节省。切忌作者自造一些不着边际的缩写和缩略语
具体规则：
² 每一种语言均有一些固定形式的缩写和缩略语。工作时请常查阅相应的缩略语词典。
² 在论文中长出现一些在一般文章中不常有的缩写和缩略语。第一次提及时，请用全称，以后提及时可用缩写和缩略语，但是在第一次用全称时就注明（以下简称……）。
² 如果在文章中缩写和缩略语太多，须在文章前或文章后附加缩写和缩略语一览表。

[骑扫帚的胖女巫]

在《毕业论文（学士论文）写作须知》中已将论文的作用，内容和形式要求，以及一些值得注意的问题作了阐明。但是如果写论文的人不了解写论文的工作过程，不知道每一步骤应做哪些工作及其工作方法和技巧，仍难写好论文，甚至要走弯路。为了保证论文工作顺利进行和保证论文的质量，我们将在本文中比较详尽地介绍写论文的全过程，即从选题开始至完稿的每一个步骤，供学生和教师在工作中参考。
写论文一般有下列步骤：
1. 明确目的 1
2. 初步选题 1
3. 进一步明确命题 2
4. 制定时间表 2
5. 查找资料和筛选资料 2
6. 阅读资料和记下所需的信息 3
7. 分析信息 4
8. 初稿 4
9. 终稿 4

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初步选题
如果大学生在入学后的学习中因各种原因忽视了对自己的独立科研能力的培养，那么到写论文时，一般都不知自己要写什么，并且由于开头不顺，即便匆匆选定一个题目，接下去的工作也常常不很顺利，感到非常吃力。这就是没有作好精神准备和物质准备的缘故。因此，初步选题虽然是在一、二周内要决定的事，却需要有一个长期酝酿的过程。
根据经验，绝大多数学生都是临时决定选题，那么，可以从下列两个方面去考虑：
² 与所学专业方向有关的方面
² 与所学课程有关的方面
² 与将来的职业有关的方面
注意：题目不可太大或太笼统，否则论文受篇幅和时间的限制必然非常肤浅或不知所云，无法保证论文的质量。相反，题目亦不可太大或太偏，否则因资料缺乏而无法进行。
自然，最理想的选题方法是在学习过程中早留意和勤积累。这里我们建议大学?谌胙Ш缶涂?嘉?约旱难?昂涂蒲薪?⒁桓鲂　暗蛋缚狻保?椒?刹痪幸桓瘛１冉霞虻ヒ仔械姆椒ㄊ怯猛骋还娓竦目ㄆ?锹枷掠锌蒲屑壑档奈侍夂陀氪擞泄氐牟慰际槟浚??巳嗣??槊??霭嫔缰?猓??虿灰??前炎柿纤?诘某∷?羌巧希?员阆麓斡檬彼媸笨梢哉业健Ｓ辛诵　暗蛋缚狻保?叫绰畚氖保?憧纱又刑粞∫桓鲎罾硐氲奶饽苛恕?
进一步明确命题
不少人在初步选题后，常犯一个共同的错误，即先干起来再说。根据经验，其结果是事倍功半，因为这里还存在很大的盲目性。为了避免上述通病，我们建议在收集资料前必须先进一步明确命题。其作法是：
第一步：为了帮助明确命题，可以采用对命题提问题的方式，例如：什么是……？其特点是什么？表现在什么方面？为什么……?等等，问题提的越细越好。从提问中可以明了自己已经知道些什么，什么问题你最感兴趣或认为最重要。
第二步：估计你的时间是否允许去处理第一步中提出的所有问题。如果时间不够，那么哪些问题是你一定要处理的，哪些问题可以删去和从简。
第三步：经过选择后，即可给选题起一个具体的名字。在最初阶段，论文的名称尽可以烦琐一些，其目的是帮助你抓住论文的中心议题，从而可以做到：
² 查找资料目的明确
² 阅读资料时不会在枝节问题上浪费时间
² 促使注意力集中，提高思维能力
制定工作时间表
根据我院和我们德语系的经验，论文工作应从三年级结束前开始着手。暑期及四上主要完成选题，找导师，进一步明确选题，查找资料，阅读资料，分析信息以及写出详细提纲和开题报告，寒假及四下集中精力完成初稿和最后定稿。
为保证论文有序地完成，应当制定各阶段的工作时间表。
查找资料和筛选资料
首先要培养自己具有初估每一本书的价值和是否能为你的论文提供有用的信息的能力。这在当今世界书典异常丰富的情况下尤为重要。其实具有这种能力并不难，在更多的情况下是一个读书的习惯问题。即拿起一本书应该先看什么的问题。我们主张要先仔细阅读题目（包括副标题），作者姓名，版本说明，封面折页上的简介，目录，引言，参考书目和索引等。这样你就对这本书的大致情况有所了解了，例如这是什么性质的书；在同类书中的地位如何，作者的权威性如何；是否是研究这类问题的必读书；是否是最新版本；参考书目的价值如何；索引中有没有你要研究的人名和专业提示词，等等。
其次，要了解什么地方有图书资料，一般下列机构的图书资料较多：
² 各种图书馆
² 档案馆
² 情报文献中心
² 书店
a) 图书馆
图书馆是大学生查找图书资料最便利的地点，但是要在较短的时间找到自己所要的书籍，必须熟悉每个图书馆管理图书的制度和编目的体系。如果你在学习过程中已建立起自己的小“档案库”，现在你只需要找到卡片，将卡片上的借书号抄下来，去借即可。
b) 档案馆和情报文献中心
这种机构因地而异，管理制度也各不相同，如果你确有需要，不妨试着去联系一下。
c) 书店
书店在提供图书资料上有一个特点，即在一个“新”字上。第一，凡是各出版社出版的新书首先都通过书店与读者见面；第二，图书馆购买新书后总有一个编目的过程。所以找新书最好利用书店。
下面谈谈如何找资料，这里推荐一种“滚雪球式”的方法。
第一步：查阅尽可能多的词典类书籍，如百科全书，专业词典和手册。从中可获得一系列有关方面的原著书名和参考书名，这些书往往是研究该问题的权威著作。
第二步：将这些书找到，再由这些书籍提供的参考书目去扩大查找书籍资料的范围，如此进行下去。请放心，当你按此方法找到一定阶段，便会发现有些书籍一再反复出现，而且新书的数目越来越小。这样，有关这个问题的书目你几乎已经完全掌握了。
但是这个方法也有一定的缺点，第一，容易忽视杂志上的文章或不以书的形式出现的资料；第二，你得到的书目可能比较陈旧；第三，你得到的书目可能都是同一观点的。
资料查找工作进行到一定的时候，就应该开始进行筛选工作，目的在于使你的资料能均匀的分布在你的论文中，不要有的地方很充足，有的地方很欠缺。
最后，要把资料搞到手，例如，哪些书籍可借来长期使用；哪些资料要复印；还有哪些资料虽然很有用却由于种种原因不得不舍弃。
阅读资料和记下所需的信息
阅读资料的工作一定要及时开始，千万不可在查找资料上花费过多的时间，因为后面的工作都不可避免地要求再去查找新资料或调整资料。
在筛选出来的资料中首先阅读什么是很重要的。我们建议，首先最好通读一、二本能全面阐述与你选题有关的书籍。注意，切切不可只挑选某些你感兴趣或正合你意的片断来阅读，因为你的知识有限，阅历少，由于偏见会忽略书中非常重要的观点，使你得出来的结论带有片面性，从而违反科学的原则。
详读和通读过一、二本书后，才可去阅读其他专论性的著作，作为补充。
从阅读资料开始，你便要将一切有用的信息（概念解释，各种论点、反论点，例证等）随时记录下来，以便使用。我们推荐一种简便的记录方式：将一切摘记都写到规格一致的卡片（或电子卡片）上。卡片最好只用一面，摘记可简可繁，重要的是将出处一定要记清，而且要把页数写上。如果是直接引语，一定要加引号，注明是谁说的。使用卡片有几个优点：第一，不占地；第二，容易排列，也容易查找；第三，可随时增添新内容。使用电子卡片，可以在完成论文时节约大量时间。
分析信息
在阅读了一定数量的材料后，最好向自己提出以下问题，如：
Ø 你知道了什么？
Ø 在选题的哪些方面——为什么——和那些资料的观点一致？
Ø 在那些方面——为什么——得出了不同的结论？
Ø 还有那些问题没有答案或答案仍不够理想？为什么？等等 。
如果你感到你所做的一切仍然不足以说明命题，那么，你应及时进一步找材料加以补充。如果差不多了，便可以动手草拟一个详细的写作提纲，将你的材料再一次加以整理归纳。
初稿
一旦构思完毕，材料也较齐全了，就可动笔成文。这时主要考虑的是，怎样让读者能读懂你的论文，换句话说，要让读者跟上你的思路。除了文体要简洁易懂外，最重要的是要具备学术的价值性、客观性、可检验性，层次清晰、逻辑性强。
终稿
从初稿到完稿肯定要几经反复，才能使得思路清晰，逻辑性强。当内容和形式都比较完全后，一定要在文字上作最后的校正，尽可能改正一切错别字，修改笔误，核对引语和注释是否准确。
用计算机写作时，应充分利用正字法和语法校对程序。
当这一切都进行完毕后，方可交付电子稿和打印稿。

[Dieter105]

我看了 好几边了 也没有看懂! 是我傻? 还是你写的太不条理啊!