2004-5-23 17:43
口头作文
今天的天气不错，虽然有些风，但没有下雨已经是不幸中的万幸了。不知远在千里之外的伊拉克怎样。不过，不管怎样都与今天的口头作文无关。首先，做一下背景介绍。在今天之前我一直考虑自己是否应该站在这里。因为按事物发展的正常规律，我的这篇口头作文应优于之前所有的同学，如果我今天说不好，就有悖于规律。但如果我说得太好了，就会给我以后的同学带来很大的压力。所以，我曾经想放弃这次机会。但为了照顾同学们的感情，我决定上来了。我先前的同学大多讲的都是故事，或用数学老师的话讲就是“讲一件事情”，不知是我脑满还是耳背，总感到接受起来比较吃力。所以，我今天决定独辟蹊径讲一个人。《南方周末》上有一篇文章叫《他们眼中的胡锦涛》，我就借来些灵气儿，我的口头作文题目叫《我眼中的胡永康》。由于这是一篇介绍人的文章，如果要背诵会有失可信性，所以我毅然决定读出来。我有“读字困难症”，希望大家多包涵！
《我眼中的胡永康》
胡永康，男性，太原外国语学校语文老师，初104班班主任，未婚，运城人，具体年龄不大清楚，只知道与林志颖仿佛年龄，但无论哪方面好像都与林志颖有差距。胡永康显老，你可以说他少年老成，你说他未老先衰也不过分。永康，一个俗气的名字。我长久以来一直怀疑他是晋南农家的孩子。但又出于对别人隐私的尊重，我一直未曾触动他心灵的深处。我对胡永康的感情生活不大了解，只听说他有个很砢碜的对象。不过我相信他的眼光，他所喜欢的一定是有才气的，因为才女的相貌大多不甚出众。
他是我初一、初二时期的语文老师，所以对他的印象大多也只局限与两年中的悉心观察。他的雅号很多。比如，胡尔康、胡阿康，不过还是老胡比较顺口。
老胡最引人注目的还是那运城味十足的北京方言了。听他说话总会让人与首都人民产生很大的距离，但他的语言充其量也就是运城方言的一个变种。同学们为他精心编撰了《老胡语录》，也曾在年级范围内风靡一时。不过时过境迁，原版的《老胡语录》早已成为失落文明中的一个小细节。就因为他的语言，曾盛传他是北师大毕业的，我也曾因此对他肃然起敬，但经过长时间的调查、研究，发现他并非北师大毕业生。只是谎言被传一千遍就成为真理，而谎言毕竟是谎言，总有一天会被不攻自破的。
我没有否认老胡这个人是很有文化底蕴的。虽不能说他“六艺经传皆通习之”，但他作为一个年轻的语文老师还是相当称职的。他总能耐心地传授语文知识，还常常加进一些有趣背景。他对历史很感兴趣，还曾当着全班的同学说：“我认为选择教语文是一个错误，真该当初去教历史。”他跟我们说人会因为四种理由选择当老师，但却始终不愿承认自己是属于那种“炫耀自己才能的”。他很会打发那时看起来有些过剩的课堂时间，比如他曾读过扣人心弦的《聊斋志异》，催人泪下的《一个史前女人的脚印》中的《大有大无周恩来》，千篇一律的《新概念作文》，再到索然无味的学生习作。总之，课堂总被他填充的很满，这是我欣赏他的一个很重要原因。但至今我还对于一个怪现象感到费解。为什么我的语文成绩没能在那时有突飞猛进的提高，为什么他的课堂上身高不算出众的我总显得鹤立鸡群（很多人都睡了）。
老胡循循善诱的音容笑貌时常浮现在我的脑海中，即使在昨天，我还看到他在广播操结束后将可怜的初104班同学留下，集体操练。那时的老胡虽然没有今天这般威风，但“讲小课”的功夫，还是相当了得的。我就有过这样的经历。有一次，我课上作了个小动作（当然不算小）。老胡没有当众戳穿我，而是以要求我去他的办公室复述课文为由，为我们创造单独见面的机会。他批评了我，但我是虚心接受，坚决不该。心里暗想：挺成功，这下子可好，他提醒了我小动作应该做的更隐蔽一些。
老胡对待男女生总有一种区别。我不知道他是否十分理解男女的社会责任的不同，但他的确做的“很好”。他对待女生的态度，总让人不敢用一个词来形容，尤其是漂亮女生。比如，他看到某位靓女说话了，就装作一副愤怒的样子走到她身边，然后立即露出神秘的微笑，用表商量的口吻说：“不要说话，好吧！”还有一次另一位靓女被老胡的商量口吻说哭了，老胡竟表示放学后请她吃饭（当然这是谎言）。他与男生不共戴天，他总爱找一切你可以被他利用的弱点对你进行批评。他是唯数不多的敢用语文书打李少飞巨大头颅的人。但也许就是这有些变态的举动，维护了一个老师的尊严，维持了课堂的秩序。或许就是他的这种态度使我从来没有对他产生过憎恶。反而，难以忘记自己因背会了两篇没有要求背的古文，受到老胡全班范围内的表扬，也难以忘记自己一个早自习没有背会28个字的古诗，而被他拽到教师门口，我从来是心服口服。我很佩服他。
他爱抽烟，这是男性的通病，而且他爱抽劣质烟。比如，一块二的“蝴蝶泉”，但这无法证明他生活节俭。因为抽烟就是对生命的一种消耗。他爱短跑，每当运动会前夕，常能看到他穿着西服、皮鞋在跑到上与学生比试200米。结果当然是他常常落败。他还在与史峥的飞人大战中跌过一跤。
我现在常能看到他，因为我总感到我们一日不见如隔三秋。但在看见他后我总躲着走。说得冠冕些就是我领悟到“距离产生美”的真谛。说得露骨些就是我不愿细看那张总是绷着的脸。大概又是在循循善诱后有些意犹未尽，还在凝神苦思吧。
我最难忘的还是上高一后，第一次见到他。我向他问好。而他似乎有些语无伦次，大声说：“张钊，我第一次见你吧！”一个不可饶恕的语法错误，一个出色的语文老师，对他一个并不出众的说出。可见他见到我时一定有着久旱未雨，突降甘霖的畅快。
不到北京不知道官小，不去上海不知道钱少。林子大了，什么鸟都有。世上竟有老胡这样的人。不过无论我上面说了什么，都不能磨灭我对老胡的欣赏，即使存在着那么多讨厌他的人。
最后送上一句寄语：幸福生活万年长。
今天的天气不错，虽然有些风，但没有下雨已经是不幸中的万幸了。不知远在千里之外的伊拉克怎样。不过，不管怎样都与今天的口头作文无关。首先，做一下背景介绍。在今天之前我一直考虑自己是否应该站在这里。因为按事物发展的正常规律，我的这篇口头作文应优于之前所有的同学，如果我今天说不好，就有悖于规律。但如果我说得太好了，就会给我以后的同学带来很大的压力。所以，我曾经想放弃这次机会。但为了照顾同学们的感情，我决定上来了。我先前的同学大多讲的都是故事，或用数学老师的话讲就是“讲一件事情”，不知是我脑满还是耳背，总感到接受起来比较吃力。所以，我今天决定独辟蹊径讲一个人。《南方周末》上有一篇文章叫《他们眼中的胡锦涛》，我就借来些灵气儿，我的口头作文题目叫《我眼中的胡永康》。由于这是一篇介绍人的文章，如果要背诵会有失可信性，所以我毅然决定读出来。我有“读字困难症”，希望大家多包涵！
《我眼中的胡永康》
胡永康，男性，太原外国语学校语文老师，初104班班主任，未婚，运城人，具体年龄不大清楚，只知道与林志颖仿佛年龄，但无论哪方面好像都与林志颖有差距。胡永康显老，你可以说他少年老成，你说他未老先衰也不过分。永康，一个俗气的名字。我长久以来一直怀疑他是晋南农家的孩子。但又出于对别人隐私的尊重，我一直未曾触动他心灵的深处。我对胡永康的感情生活不大了解，只听说他有个很砢碜的对象。不过我相信他的眼光，他所喜欢的一定是有才气的，因为才女的相貌大多不甚出众。
他是我初一、初二时期的语文老师，所以对他的印象大多也只局限与两年中的悉心观察。他的雅号很多。比如，胡尔康、胡阿康，不过还是老胡比较顺口。
老胡最引人注目的还是那运城味十足的北京方言了。听他说话总会让人与首都人民产生很大的距离，但他的语言充其量也就是运城方言的一个变种。同学们为他精心编撰了《老胡语录》，也曾在年级范围内风靡一时。不过时过境迁，原版的《老胡语录》早已成为失落文明中的一个小细节。就因为他的语言，曾盛传他是北师大毕业的，我也曾因此对他肃然起敬，但经过长时间的调查、研究，发现他并非北师大毕业生。只是谎言被传一千遍就成为真理，而谎言毕竟是谎言，总有一天会被不攻自破的。
我没有否认老胡这个人是很有文化底蕴的。虽不能说他“六艺经传皆通习之”，但他作为一个年轻的语文老师还是相当称职的。他总能耐心地传授语文知识，还常常加进一些有趣背景。他对历史很感兴趣，还曾当着全班的同学说：“我认为选择教语文是一个错误，真该当初去教历史。”他跟我们说人会因为四种理由选择当老师，但却始终不愿承认自己是属于那种“炫耀自己才能的”。他很会打发那时看起来有些过剩的课堂时间，比如他曾读过扣人心弦的《聊斋志异》，催人泪下的《一个史前女人的脚印》中的《大有大无周恩来》，千篇一律的《新概念作文》，再到索然无味的学生习作。总之，课堂总被他填充的很满，这是我欣赏他的一个很重要原因。但至今我还对于一个怪现象感到费解。为什么我的语文成绩没能在那时有突飞猛进的提高，为什么他的课堂上身高不算出众的我总显得鹤立鸡群（很多人都睡了）。
老胡循循善诱的音容笑貌时常浮现在我的脑海中，即使在昨天，我还看到他在广播操结束后将可怜的初104班同学留下，集体操练。那时的老胡虽然没有今天这般威风，但“讲小课”的功夫，还是相当了得的。我就有过这样的经历。有一次，我课上作了个小动作（当然不算小）。老胡没有当众戳穿我，而是以要求我去他的办公室复述课文为由，为我们创造单独见面的机会。他批评了我，但我是虚心接受，坚决不该。心里暗想：挺成功，这下子可好，他提醒了我小动作应该做的更隐蔽一些。
老胡对待男女生总有一种区别。我不知道他是否十分理解男女的社会责任的不同，但他的确做的“很好”。他对待女生的态度，总让人不敢用一个词来形容，尤其是漂亮女生。比如，他看到某位靓女说话了，就装作一副愤怒的样子走到她身边，然后立即露出神秘的微笑，用表商量的口吻说：“不要说话，好吧！”还有一次另一位靓女被老胡的商量口吻说哭了，老胡竟表示放学后请她吃饭（当然这是谎言）。他与男生不共戴天，他总爱找一切你可以被他利用的弱点对你进行批评。他是唯数不多的敢用语文书打李少飞巨大头颅的人。但也许就是这有些变态的举动，维护了一个老师的尊严，维持了课堂的秩序。或许就是他的这种态度使我从来没有对他产生过憎恶。反而，难以忘记自己因背会了两篇没有要求背的古文，受到老胡全班范围内的表扬，也难以忘记自己一个早自习没有背会28个字的古诗，而被他拽到教师门口，我从来是心服口服。我很佩服他。
他爱抽烟，这是男性的通病，而且他爱抽劣质烟。比如，一块二的“蝴蝶泉”，但这无法证明他生活节俭。因为抽烟就是对生命的一种消耗。他爱短跑，每当运动会前夕，常能看到他穿着西服、皮鞋在跑到上与学生比试200米。结果当然是他常常落败。他还在与史峥的飞人大战中跌过一跤。
我现在常能看到他，因为我总感到我们一日不见如隔三秋。但在看见他后我总躲着走。说得冠冕些就是我领悟到“距离产生美”的真谛。说得露骨些就是我不愿细看那张总是绷着的脸。大概又是在循循善诱后有些意犹未尽，还在凝神苦思吧。
我最难忘的还是上高一后，第一次见到他。我向他问好。而他似乎有些语无伦次，大声说：“张钊，我第一次见你吧！”一个不可饶恕的语法错误，一个出色的语文老师，对他一个并不出众的说出。可见他见到我时一定有着久旱未雨，突降甘霖的畅快。
不到北京不知道官小，不去上海不知道钱少。林子大了，什么鸟都有。世上竟有老胡这样的人。不过无论我上面说了什么，都不能磨灭我对老胡的欣赏，即使存在着那么多讨厌他的人。
最后送上一句寄语：幸福生活万年长。
SKY
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