2005-3-9 17:43
:coolbit:首先要说明的是，翻译课的主要目的是培养学生的翻译能力，而不是训练学生的语言能力。翻译课要解决的问题是怎样做好翻译，而不是用来解决学生在语言（词汇语法结构）的薄弱环节。从严格意义上讲，翻译课是一门层次较高的专门课程，需要学生具备了一定的英语能力。
翻译课首先是一门实践课。翻译能力的培养和提高，主要是通过大量的和系统的翻译实践，而不是靠传授翻译理论来完成的。
LECTURE 1.0翻译的性质和方法
性质：
翻译是把一种语言（可以称为“原语”）所表达的信息用另一种语言（可以称为“译语”）传达出来的过程。
翻译有两种形式：口译和笔译。翻译的评判标准就是——是否翻译出来的意思和原意一致。翻译的性质，决定了翻译的人只能充当“代言人”的角色，不能越俎代庖，篡改别人的意思。
方法：
美国翻译家奈达说得好：“Translation means translating meaning."
翻译分直译和意译两种。直译是基本上保留原文的性质（词语句子结构和修辞手法等），同时译出的文字明白易懂，符合语言规范。意译是在理解原意的基础上，重新遣词造句，把原文的意思用通顺的汉语表达出来。
[font=Arial]翻译的通常做法是，能直译的地方直译，不能直译的地方就采用意译。换言之，能直译尽量直译（简单吧？:dry:）
PS:上课的在这里留名
[ Last edited by skyhyatt on 2005-3-17 at 14:56 ]
[ Last edited by skyhyatt on 2005-8-19 at 17:42 ]
翻译课首先是一门实践课。翻译能力的培养和提高，主要是通过大量的和系统的翻译实践，而不是靠传授翻译理论来完成的。
LECTURE 1.0翻译的性质和方法
性质：
翻译是把一种语言（可以称为“原语”）所表达的信息用另一种语言（可以称为“译语”）传达出来的过程。
翻译有两种形式：口译和笔译。翻译的评判标准就是——是否翻译出来的意思和原意一致。翻译的性质，决定了翻译的人只能充当“代言人”的角色，不能越俎代庖，篡改别人的意思。
方法：
美国翻译家奈达说得好：“Translation means translating meaning."
翻译分直译和意译两种。直译是基本上保留原文的性质（词语句子结构和修辞手法等），同时译出的文字明白易懂，符合语言规范。意译是在理解原意的基础上，重新遣词造句，把原文的意思用通顺的汉语表达出来。
[font=Arial]翻译的通常做法是，能直译的地方直译，不能直译的地方就采用意译。换言之，能直译尽量直译（简单吧？:dry:）
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